1.随着科学技术的进步，电脑的问世让人类制造这样的机器“耳朵”成为可能。20世纪60年代，科学家开始在实验室里研究声控技术的核心——语言识别技术。20世纪70年代末，微电脑的出现更是让声控技术实现了飞跃式发展——微电脑处理与存贮信息的神奇功能，以及它低廉的价格、小巧的体积，为声控技术走出实验室创造了必要条件，人们由此开启了实际应用声控技术的新时期。
这段文字主要介绍了：
A.声控技术的发展
B.语言识别技术的诞生
C.应用声控技术时代的来临
D.作为声控技术基础的电脑技术的发展
2.少年儿童对声音非常敏感，他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。一位著名的美学家回忆自己的学习经历时说：“我幼时全读的是《尚书》《左传》。《诗经》我没正式地读，我听了多遍，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除《论语》外，就是听会的一套《诗经》。”另一位语言学家回忆儿时的学习情景时也说：“我们都觉得晚上念诗比白天念书轻松一点儿。我念的是《唐诗三百首》。我哥哥跟姊妹们另外还念《千家诗》跟别的诗集。他们念的诗，我就是没念也渐渐地背得出来了。”
这段文字意在说明：
A.背诵诗文应该“从娃娃抓起”
B.背诵诗文首选经典诗词名篇
C.背诵诗文要发挥听觉记忆作用
D.背诵诗文随意的听比刻意的念效果更好
3.人工智能一旦变成现实，将带来截然相反的两种图景：一种是乐观的，比如人工智能可以把人类从繁重的体力或脑力劳动中解放出来，变成无需工作的自由发展的人；另一种则是悲观的，被剥夺了工作权利的人类将变得一文不值，成为真正的“一无所有”者。究竟是悲观，还是乐观，关键在于人工智能能否带来真正的社会革命，让大多数人或者代表大多数人的组织成为使用人工智能的主体，而不再是被少数大企业所垄断。在这个意义上，人工智能也许会带来更大的社会危机，但危机也意味着浴火重生的可能。
这段文字意在说明（ ）。
A.人工智能不论对于体力劳动者还是脑力劳动者都是危机
B.人工智能将深刻改变社会图景并被接受
C.人工智能能够为整个人类社会带来浴火重生的希望
D.人工智能会加剧大企业对相关产业的垄断局面
1.C【解析】文段首句引出因为电脑的问世，人类制造机器“耳朵”成为可能，然后介绍20世纪60年代，人们在实验室里研究相关核心技术，在20世纪70年代，通过程度词“更是”“飞跃式发展”等重点词突出强调，声控技术具备了走出实验室、被具体应用的条件，尾句以“由此”引出结论，总结指出声控技术被具体应用的新时期因此而来。故文段重点强调“应用声控技术”的到来，对应C项。A项，文中虽然有表现时间的引导词，但并非并列结构简单介绍声控技术的发展历程，而是更为强调70年代声控技术的新发展，即能够应用，故A项非文段重点，排除；B项，“语言识别技术”是声控技术在20世纪60年代这一阶段研究的核心，非文段重点，排除；D项，文段核心话题为“声控技术”，“电脑技术”为话题引入部分，非重点，排除。
2.C【解析】文段开篇指出少年儿童能够通过“听”轻松地记住语言优美的古诗文，接下来通过美学家和语言学家儿时背诵诗文的经历进行举例论证，再次说明了听觉记忆对于背诵诗文的重要作用，对应C项，符合文意。A项，“应该从娃娃抓起”强调的是幼年时期的重要性，而文段重在强调听觉记忆的重要性，偏离中心，排除。B项，“首选经典诗词名篇”无中生有，排除。D项，文段并未将“听”和“念”进行对比，无端比较，无中生有，排除。
3.C【解析】文段开篇指出人工智能变成现实，将带来两种截然相反的图景，并具体阐述了两种图景，后文指出成为何种图景，关键在于人工智能能否带来社会革命，让大多数人成为使用人工智能的主体。文段尾句通过结论词“从这个意义上”进行总结，并通过转折关联词“但”重点强调人工智能能够给社会带来浴火重生的可能，对应C项。A项“都是危机”对应尾句转折前的表述，非重点，排除；B项“并被接受”文段没有提及，无中生有，排除；D项“加剧大企业对相关产业的垄断局面”与文意相悖，文段指出“不再是被少数大企业所垄断”，排除。
